শিক্ষণ (Teaching) এবং শিখন (Learning) পরস্পর সম্পর্কিত দুটি প্রক্রিয়া, যা একজন শিক্ষকের মাধ্যমে জ্ঞান, দক্ষতা, এবং মানসিক গুণাবলী শিক্ষার্থীর মধ্যে স্থানান্তরিত করে।
শিক্ষণের মৌলিক ধারণা (Concept of Teaching)
শিক্ষণ বলতে বোঝায়:
- একটি সংগঠিত প্রক্রিয়া যা শিক্ষার্থীদের নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে।
- এটি একটি সক্রিয় এবং ইন্টারেক্টিভ পদ্ধতি যেখানে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ই অংশগ্রহণ করে।
শিক্ষণের বৈশিষ্ট্য:
- উদ্দেশ্যমূলক: শিক্ষার নির্দিষ্ট লক্ষ্য থাকে।
- পরিকল্পিত কার্যক্রম: শিক্ষকের পূর্বপরিকল্পিত কৌশলের মাধ্যমে পরিচালিত হয়।
- অন্তর্ভুক্তিমূলক: বিভিন্ন পদ্ধতি ও উপকরণ ব্যবহৃত হয়।
- শিক্ষার্থীমুখী: শিক্ষার্থীদের আগ্রহ এবং প্রয়োজন অনুযায়ী কৌশল প্রয়োগ করা হয়।
শিক্ষণের উদ্দেশ্য:
- জ্ঞান স্থানান্তর।
- দক্ষতা এবং সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা বৃদ্ধি।
- নৈতিক ও সামাজিক মান উন্নয়ন।
শিখনের মৌলিক ধারণা (Concept of Learning)
শিখন বলতে বোঝায়:
- শেখার মাধ্যমে নতুন অভিজ্ঞতা অর্জন, যা ব্যক্তির জ্ঞান, আচরণ, এবং চিন্তাভাবনা পরিবর্তন করে।
- এটি একটি ক্রমাগত এবং স্বতঃস্ফূর্ত প্রক্রিয়া।
শিখনের বৈশিষ্ট্য:
- অভিজ্ঞতা ভিত্তিক: অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শেখা।
- সক্রিয় অংশগ্রহণ: শিক্ষার্থীর নিজস্ব ইচ্ছায় অংশগ্রহণ।
- দৈনন্দিন জীবনের সাথে সম্পর্কিত: প্রাপ্ত জ্ঞান বাস্তব জীবনে প্রয়োগযোগ্য।
- ব্যক্তিকেন্দ্রিক: ব্যক্তির দক্ষতা এবং মানসিক অবস্থার উপর নির্ভরশীল।
শিখনের উদ্দেশ্য:
- নতুন দক্ষতা অর্জন।
- সমালোচনামূলক চিন্তার বিকাশ।
- ব্যক্তিগত এবং পেশাগত উন্নতি।
শিক্ষণ ও শিখনের পদ্ধতিসমূহ
১. প্রথাগত পদ্ধতি (Traditional Methods):
- বক্তৃতা পদ্ধতি।
- প্রশ্ন-উত্তর পদ্ধতি।
- পাঠ্যপুস্তক ভিত্তিক শিক্ষা।
২. আধুনিক পদ্ধতি (Modern Methods):
- ইন্টারেক্টিভ পদ্ধতি:
- আলোচনা, গ্রুপ কাজ, এবং ডিবেট।
- প্রকল্প ভিত্তিক শিখন (Project-based Learning):
- বাস্তব জীবনের সমস্যার সমাধান।
- প্রযুক্তি নির্ভর শিক্ষা (Technology-based Learning):
- অনলাইন ক্লাস, মাল্টিমিডিয়া উপকরণ।
৩. ব্যবহারিক পদ্ধতি (Practical Methods):
- ল্যাবরেটরি কার্যক্রম।
- ক্ষেত্রভিত্তিক শিক্ষা।
- শিক্ষামূলক গেম এবং সিমুলেশন।
শিক্ষণ এবং শিখনের পার্থক্য
| শিক্ষণ | শিখন |
| জ্ঞান প্রদান প্রক্রিয়া। | জ্ঞান অর্জন প্রক্রিয়া। |
| শিক্ষক প্রধান ভূমিকা পালন করে। | শিক্ষার্থী প্রধান ভূমিকা পালন করে। |
| সক্রিয় ও পরিকল্পিত। | স্বতঃস্ফূর্ত এবং স্বাভাবিক। |
শিক্ষণ এবং শিখনের সম্পর্ক
- শিক্ষণ একটি কার্যকর প্রক্রিয়া হতে পারে যদি শিখন প্রাসঙ্গিক হয়।
- শিক্ষকের কৌশল এবং শিক্ষার্থীর আগ্রহ একসঙ্গে কাজ করলে শিক্ষার ফলাফল ভালো হয়।
- একটি সফল শিক্ষণ প্রক্রিয়া শিক্ষার্থীর আত্মবিশ্বাস এবং সৃজনশীলতা বাড়াতে সহায়ক।
