৪. পরিস্থিতি-ভিত্তিক প্রশ্ন (Situational Questions)
ক্লাসরুমের বিভিন্ন কাল্পনিক পরিস্থিতি তৈরি করে আপনার বিচারবুদ্ধি এবং সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা যাচাই করা হয়।
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৩. শিশু মনস্তত্ত্ব ও শিক্ষণবিদ্যা (Child Psychology & Pedagogy)
D.El.Ed/B.Ed কোর্সে আপনি যা যা শিখেছেন, তার উপর ভিত্তি করে এই প্রশ্নগুলি করা হয়। এটি ইন্টারভিউর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশ।
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২. বিষয়ভিত্তিক জ্ঞান (Subject Knowledge)
যেহেতু আপনি প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষক হবেন, তাই প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণির পাঠ্যবইয়ের বিষয়গুলি থেকে খুব সাধারণ কিন্তু সুস্পষ্ট ধারণা জানতে চাওয়া হয়।
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১. ব্যক্তিগত প্রশ্ন (Personal Questions)
এই প্রশ্নগুলির মাধ্যমে আপনার পরিচিতি, আত্মবিশ্বাস, এবং আপনি কেন এই পেশায় আসতে চান তা জানতে চাওয়া হয়।
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CTET Environmental Studies : Problems
CTET 2026 EVS Pedagogy MCQ – Problems Q 1. A major challenge in teaching EVS at the primary level is that children, as concrete operational thinkers, struggle with: (प्राथमिक स्तर पर EVS सिखाने में एक प्रमुख चुनौती यह है कि बच्चे, मूर्त संक्रियात्मक विचारक के रूप में, किस के साथ संघर्ष करते हैं?) A. Simple
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CTET Environmental Studies : Teaching material/Aids
CTET 2026 EVS Pedagogy MCQ – Teaching Aids Q 1. The primary purpose of using teaching aids (शिक्षण सहायता) in EVS is to: (EVS में शिक्षण सहायता का उपयोग करने का प्राथमिक उद्देश्य क्या है?) A. Decorate the classroom (कक्षा को सजाएं) B. Make learning engaging, concrete, and accessible to diverse learners (सीखने को आकर्षक,
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CTET Environmental Studies : CCE
CTET 2026 EVS Pedagogy MCQ – CCE Q 1. CCE (सतत और व्यापक मूल्यांकन) aims to evaluate students’ learning throughout the term, focusing on both: (CCE छात्रों के सीखने का मूल्यांकन पूरे कार्यकाल में करने का लक्ष्य रखता है, जो दोनों पर ध्यान केंद्रित करता है:) A. Final grades and simple recall (अंतिम ग्रेड और
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CTET Environmental Studies : Discussion
CTET 2026 EVS Pedagogy MCQ – Discussion Q 1. The primary pedagogical goal of using ‘Discussion’ (चर्चा) in the EVS classroom is to promote: (EVS कक्षा में ‘चर्चा’ का उपयोग करने का प्राथमिक शैक्षणिक लक्ष्य क्या है?) A. Passive listening (निष्क्रिय सुनना) B. Active construction of knowledge, critical thinking, and social negotiation (ज्ञान का सक्रिय
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CTET Environmental Studies : Experimentation/Practical Work
CTET 2026 EVS Pedagogy MCQ – Experimentation Q 1. The most important objective of including **Experimentation/Practical Work (प्रयोग/व्यावहारिक कार्य)** in EVS is to: (EVS में **प्रयोग/व्यावहारिक कार्य** को शामिल करने का सबसे महत्वपूर्ण उद्देश्य है:) A. Complete the syllabus quickly (पाठ्यक्रम को जल्दी से पूरा करना) B. Provide direct, firsthand experience and develop process skills
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CTET Environmental Studies : Activities
CTET 2026 EVS Pedagogy MCQ – Activities Q 1. EVS activities should be designed primarily to encourage: (EVS गतिविधियों को मुख्य रूप से किस को प्रोत्साहित करने के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए?) A. Rote memorization of definitions (परिभाषाओं का रटकर याद करना) B. Active exploration, hands-on learning, and direct interaction with the environment (सक्रिय
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