CTET 2026 EVS MCQ – Shelter Q 1. The primary function of a shelter (आवास) is to provide: (एक आवास का प्राथमिक कार्य है:) A. Decoration (सजावट) B. Protection from weather, predators, and security (मौसम, शिकारियों से सुरक्षा, और सुरक्षा) C. Entertainment (मनोरंजन) D. Communication (संचार) Show Ans (उत्तर दिखाएँ) Ans: B. Shelter (B) fulfills […]
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CTET 2026 EVS MCQ – Food Q 1. Which component of food is the main source of energy for the body? (भोजन का कौन सा घटक शरीर के लिए ऊर्जा का मुख्य स्रोत है?) A. Proteins (प्रोटीन) B. Vitamins (विटामिन) C. Carbohydrates (कार्बोहाइड्रेट) D. Water (पानी) Show Ans (उत्तर दिखाएँ) Ans: C. Carbohydrates (C) are
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CTET 2026 EVS MCQ – Family, Friends, Animals, Plants Q 1. A family (परिवार) consisting of parents and their children, living together, is known as a: (माता-पिता और उनके बच्चों से युक्त, एक साथ रहने वाले परिवार को किस रूप में जाना जाता है?) A. Joint family (संयुक्त परिवार) B. Nuclear family (एकल परिवार) C.
CTET 2026 MCQ – Learning Factors Q 1. Learning outcomes are determined by the dynamic interaction between: (सीखने के परिणाम किसके गतिशील परस्पर क्रिया द्वारा निर्धारित होते हैं?) A. Internal (Personal) and External (Environmental) factors (आंतरिक (व्यक्तिगत) और बाहरी (पर्यावरण) कारक) B. Only teacher instruction (केवल शिक्षक निर्देश) C. Fixed ability and luck (निश्चित क्षमता
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CTET 2026 MCQ – Motivation and Learning Q 1. Motivation (प्रेरणा) in the context of learning is best defined as: (सीखने के संदर्भ में प्रेरणा को सबसे अच्छी तरह से किस रूप में परिभाषित किया जाता है?) A. The final learning outcome (अंतिम सीखने का परिणाम) B. The internal state that activates, directs, and sustains
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CTET 2026 MCQ – Cognition and Emotions Q 1. The relationship between Cognition (संज्ञान) and Emotion (संवेग) is best described as: (संज्ञान और संवेग के बीच संबंध को सबसे अच्छी तरह से किस रूप में वर्णित किया गया है?) A. They are independent and unrelated (वे स्वतंत्र और असंबंधित हैं) B. They are intertwined and
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CTET 2026 MCQ – Errors as Learning Steps Q 1. **Alternative Conceptions (वैकल्पिक अवधारणाएँ)** or **Misconceptions (गलतफहमियाँ)** in children refer to: (बच्चों में **वैकल्पिक अवधारणाएँ** या **गलतफहमियाँ** किस को संदर्भित करती हैं?) A. Random guesses made by students (छात्रों द्वारा किए गए यादृच्छिक अनुमान) B. Ideas or understandings about the world that are inconsistent with
CTET 2026 MCQ – Child as Investigator Q 1. The view of the child as a “scientific investigator” is central to which educational philosophy? (“वैज्ञानिक अन्वेषक” के रूप में बच्चे का दृष्टिकोण किस शैक्षिक दर्शन के लिए केंद्रीय है?) A. Behaviorism (व्यवहारवाद) B. Constructivism (रचनावाद) C. Direct Instruction (प्रत्यक्ष निर्देश) D. Rote Learning (रटकर सीखना)
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CTET 2026 MCQ – Learning Processes and Social Context Q 1. The concept of “learning as a social activity” (सीखना एक सामाजिक गतिविधि के रूप में) is primarily rooted in the theory of: ( “सीखना एक सामाजिक गतिविधि के रूप में” की अवधारणा मुख्य रूप से किस के सिद्धांत में निहित है?) A. Jean Piaget
CTET 2026 MCQ – Learning, Thinking, and Failure Q 1. Children primarily think and learn by: (बच्चे मुख्य रूप से किस से सोचते और सीखते हैं?) A. Passive memorization of rules (नियमों का निष्क्रिय स्मरण) B. Active engagement, curiosity, and constructing meaning from experience (सक्रिय जुड़ाव, जिज्ञासा, और अनुभव से अर्थ का निर्माण) C. Strict
